娘が中学生のころの教科書、
「中学国語　伝え合う言葉」（教育出版）に、
長野まゆみ「卵」が載っています。

岬の中学校に、
島から通う生徒がいます。
祖父が操舵（そうだ）する船なので、
海が荒れると学校を休みます。

学校の飼育器で買っているチャボの卵が、
明日にも孵（かえ）りそうですが、
あいにく明日は強風の予報。

「紺野先生」は、
生徒に孵化（ふか）の様子を見せたくて、
下宿に少年を泊めてもいいと提案します。

　彼の祖父は、
　孵化の場面に立ち会うのと同じくらい、
　のぞみがかなわないことをしんぼうする気持ちも大事だと諭した。
　夕やみの中、
　群青（ぐんじょう）の水尾（みお）をひいて、
　船は島へ向かった。

まっとうな大人が、
まっとうな言葉を口にしたのを、
久しぶりに聞いて、
いたく感動しました。

２年生になったばかりの中学生は、
この言葉に触れて何を思ったのだろう。

思春期の入口は、
この教科書から何を学んだのだろう。