【高等学校】２０１９・４・２８

《てつがく》
昨日、
グラントワで買った本を特急の中で読みながら、
あれこれと物思いしました。

鷲田清一『てつがくを来て、まちを歩こう』（ちくま学芸文庫）

てつがくする、
てつがくを着る、
てつがくを食べる、
てつがくを生きる。
そういうことを考えていて、
てつがくする小学生のことを思い出しました。


今年に入ってから、
てつがくする小学生のお母さんと、
てつがくする息子さんのことを、
折に触れて話す機会が増えました。


てつがくする小学生は、
生きづらいだろうなと思います。

現に、
その子は今が生きづらい。

でも、
彼のお母さんによく言います。

小学生、
中学生、
その数年は生きにくいかもしれませんが、
高校生になったら楽になりますから・・・と。

根拠は単なる経験知です。



《センス》
鷲田さんが、
この本の中で、
「センス」について書いています。

　　「センスがいい」といわれ、
　　いやなひとはいない。
　　センスがいいというのは、
　　頭がいいとか体力があるといってほめられるのとは違い、
　　なにか好感をもたれているというか、
　　まぶしく思われているというか、
　　要するに、
　　無理にがんばらなくても、
　　じぶんのこの生き方、
　　感じ方が、
　　そのまま認められているという感覚があって、
　　そういううわさが耳に入ってくると、
　　いかに謹厳実直なひとだって、
　　つい頬がゆるんでしまうというものだ。
　　たとえ、
　　おだてとわかっていてもだ。
　　センスというのは、
　　一種のバランス感覚である。


哲学する小中学生は、
哲学するがゆえに、
そのバランス感覚が少し欠けているのだろう。
いわば、
ちょっぴりセンスが無いのかもしれない。

心と体のアンバランス、
自分と世間とのアンバランス、
年齢と時代とのアンバランス。

同時代を生きるセンスに乏しいのかもしれない。
いわば、
少し早く生まれてきすぎたのだろう。
 
だから、
必要以上に縮こまったり、
無理に大きく見せようとして、
周りとの軋轢（あつれき）が生じるのだろう。



《高等学校》
講演で、
小学校や中学校に行くと、
そういう子に出会うことがあります。

でも大丈夫、
今は辛いだろけど、
高等学校に行ったら楽になるからね・・・と、
心の声で囁（ささや）いてあげたい。

高等学校とはそういう処です。
少なくとも、
私は、
そう思っています。